Mestre em Letras. Psicóloga. Pedagoga.

Psicopedagoga Institucional.

Sociopsicomotricista Ramain-Thiers.

O erro é ação. Se errou é porque está inteiramente vinculado ao trabalho, está vivo, agindo e em processo. Errar mostra que tentou uma saída e criou alternativas para acertar.

Socialmente errar provoca chamadas de atenção, críticas de si mesmo e dos outros sugerindo desqualificação e incapacidade. O sujeito que erra se aventurou, se arriscou, se perdeu, mas buscou, investiu, produziu e encontrou um caminho.

Ao realizar a proposta, nem sempre o sujeito percebe o erro. A tentativa é continuar buscando a finalização correta.É claro que o desenho possui um caminho a ser percorrido, o qual leva ao acerto.Esse caminho, geralmente somente é percebido pelo sujeito, quando o desenho não encontra o seu início, ou seja, não se completa.Penso, que nesse momento ocorre, uma verdadeira avalanche de sentimentos, justamente pela história do sujeito e a interferência da mesma no social denunciando a incompetência na realização das tarefas.

Na troca de lápis, na Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers, acontece a marca do trajeto, que não será apagado, mas retomado sempre que for preciso.

O refazer, buscar a saída, pensar e criar oportunidades é o caminho da metodologia.

Errar é estar presente na vida, no seu próprio movimento, na sua históriacom autenticidade. Errar e provocar a troca de lápis funda o contato com algo de si conhecido, mas que não quer reconhecer. A metodologia Ramain-Thiers quebra a onipotência do acerto e provoca o encontro de si mesmo, num crescimento contínuo. Amplia a produção. Não apaga. Constata e retoma a ação.                                       

Referências